兒童雕塑是人物雕塑的一個(gè)小的分支，主要指以?xún)和癁橹饕袼軐?duì)象的人物雕塑作品。兒童雕塑具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性，特別注重人物面部表情及肢體語(yǔ)言的刻畫(huà)，往往用于表現(xiàn)童真、童趣、希望、幸福等雕塑理念。
兒童雕塑的應(yīng)用范圍非常的廣泛，如校園雕塑、園林雕塑、城市雕塑等等場(chǎng)所都可以使用。根據(jù)其表達(dá)的意蘊(yùn)，所使用的材質(zhì)也非常的多，常見(jiàn)的有石刻兒童雕塑、銅制兒童雕塑。表現(xiàn)形式主要以圓雕為主。
兒童天真無(wú)邪、充滿(mǎn)陽(yáng)光，是祖國(guó)的花朵，是新生的瞎想給人以希望和憧憬。因此，對(duì)于兒童雕塑的設(shè)計(jì)往往都以表現(xiàn)童真和希望為母的，造型方面大都以生活中的某些特點(diǎn)細(xì)節(jié)為雛形。也有部分兒童雕塑以特殊的造型刻畫(huà)童趣以求表達(dá)兒童對(duì)于成人世界的期望與期待。對(duì)于兒童雕塑的刻畫(huà)，往往以細(xì)膩的雕刻工藝進(jìn)行雕刻，對(duì)于兒童的面部標(biāo)簽刻畫(huà)尤為細(xì)膩，對(duì)于姿態(tài)的把握尤為獨(dú)到。
對(duì)于兒童雕塑的應(yīng)用就非常的廣泛了，根據(jù)雕塑所表達(dá)的主題思想來(lái)劃分，最為常見(jiàn)的是應(yīng)用于孩子們玩耍學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，如校園、游樂(lè)場(chǎng)、公園等。如在校園內(nèi)放置刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)研的孩童雕塑，以求激勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)天天向上的精神；在游樂(lè)場(chǎng)放置孩童嬉戲打鬧的雕塑以求孩子們放松心情盡情娛樂(lè)；在公園園林中應(yīng)用兒童知書(shū)達(dá)禮、忠孝節(jié)義的雕塑以求影響觀光者的心聲，起到潛移默化的正確引導(dǎo)作用……另外，也有部分兒童雕塑以童趣為主題，表達(dá)一種趣味、一種樂(lè)觀的心態(tài)；部分以藝術(shù)表現(xiàn)為目的的以求藝術(shù)上的感染力的表達(dá).
兒童天真無(wú)邪、充滿(mǎn)陽(yáng)光，是祖國(guó)的花朵，是新生的瞎想給人以希望和憧憬。因此，對(duì)于兒童雕塑的設(shè)計(jì)往往都以表現(xiàn)童真和希望為母的，造型方面大都以生活中的某些特點(diǎn)細(xì)節(jié)為雛形。也有部分兒童雕塑以特殊的造型刻畫(huà)童趣以求表達(dá)兒童對(duì)于成人世界的期望與期待。
對(duì)于兒童雕塑的刻畫(huà)，往往以細(xì)膩的雕刻工藝進(jìn)行雕刻，對(duì)于兒童的面部標(biāo)簽刻畫(huà)尤為細(xì)膩，對(duì)于姿態(tài)的把握尤為獨(dú)到。對(duì)于兒童雕塑的應(yīng)用就非常的廣泛了，根據(jù)雕塑所表達(dá)的主題思想來(lái)劃分，最為常見(jiàn)的是應(yīng)用于孩子們玩耍學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，如校園、游樂(lè)場(chǎng)、公園等。如在校園內(nèi)放置刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)研的孩童雕塑，以求激勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)天天向上的精神；在游樂(lè)場(chǎng)放置孩童嬉戲打鬧的雕塑以求孩子們放松心情盡情娛樂(lè)；在公園園林中應(yīng)用兒童知書(shū)達(dá)禮、忠孝節(jié)義的雕塑以求影響觀光者的心聲，起到潛移默化的正確引導(dǎo)作用。
